宝宝几个月说话很正常？

　　婴儿出生时哭泣是他一生中第一次正式的语言表达。起初，他用舌头、嘴唇、上颚和任何新牙齿发出声音。头一两个月是哦和啊。很快，他就可以唠叨了。

　　4-5个月：婴儿可能偶尔会跳出第一个母亲或父亲。这并不意味着婴儿会说话，父母不会先兴奋，然后婴儿并没有真正把这些话和你联系起来。直到婴儿1岁左右才能理解父母的真正意义。

　　6-9个月：婴儿会说更多的话。当他喃喃自语或发音时，他的母亲觉得听起来很有趣。事实上，这是婴儿模仿成年人的语气和声调，也是学习说话的一种方式。母亲可以给宝宝读书，鼓励宝宝学习牙语，多和宝宝说话，让宝宝多模仿，锻炼语言能力。

　　12-17个月：此时，婴儿已经能够理解一些单词的意思，并能够准确地说出单词。婴儿甚至练习改变他的语调，提高他的语调，并在提问时提出正确的问题句子。此时，婴儿逐渐意识到说话的重要性和语言在表达他的需求方面的强大力量。

　　1岁半-2岁：婴儿的词汇量可能多达200个，其中大部分是名词。婴儿无法理解使用第一人称的方法。他会喊出自己的名字并提出要求。在18-20个月内，婴儿每天学习10个或更多的词汇。有些婴儿每半小时就能学到一个新词。母亲可以给婴儿看一些新奇的东西，告诉婴儿物品的名字。婴儿可以很快学会。

为什么有些婴儿说话比同龄人晚

　　1.生理原因导致婴儿不会说话

　　有时，可能是先天的生理原因导致婴儿不能说话或晚说话。母亲应该检查婴儿的舌息带是否有粘连？婴儿的听力有问题吗？婴儿生病了，如脑瘫。如果婴儿因生理原因不能说话，需要尽快治疗婴儿，不要错过治疗的黄金时间。

　　2.语言环境导致婴儿无法说话

　　语言环境是指与婴儿交谈的对象。如果母亲偶尔和孩子说话，或者很少有人和孩子说话；家庭口音、方言、英语、普通话交错。通常，在这三种不利利语言环境中的婴儿说话较晚。如果给宝宝提供的语言环境过于单调或复杂，宝宝没有得到有效的刺激，导致语言发展滞后。母亲需要立即做出改变，应该多和宝宝说话，暂时统一家庭口音，让宝宝容易理解和模仿。

　　3.沟通方式导致宝宝不会说话

　　有些母亲太理解婴儿，婴儿的动作和手势理解婴儿的意思，满足她，不利于婴儿语言训练，导致逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓婴儿语言的发展。

三、儿童自闭症的表现是什么？

　　 儿童平师不能像正常儿童一样，总是不爱说话。怀疑有自闭症，想知道儿童自闭症的表现。

1.不看别人，经常避免眼神交流

　　2.他的名字没有反应，喜欢独处，不适合幼儿园

　　3.说话比同龄孩子晚，2岁不会说话，只能简单的叫爸爸妈妈

　　4.鹦鹉学舌，自言自语，喜欢重复同样的话

　　5.莫名其妙地发出笑声或尖叫声，有些不会笑

　　6.喜欢转圈、反复拍手、跺脚、垫脚等。

　　7、不喜欢玩具、瓶盖、电风扇、遥控器、电梯、上下楼梯等

　　8.拒绝拥抱，感受不到父母的爱，尤其依赖某个物品

　　9.不爱说话，不与人交流，沉迷于自我

　　10.他们不能正确地表达自己的想法。他们大多用行动代替

　　自闭症儿童智力比正常儿童低70%

　　情绪突变，有时会打人，撞人，*等行为

　　13.大小便不能自理，自理能力差

　　14.特别活跃或不动，注意力不集中

　　15.对疼痛和危险不敏感，如爬高、玩插座等

　　16.不关心别人的情绪，很少表达自己的情绪

　　动作发育不协调，2岁不能双脚起跳。

4.父母如何引导自闭症儿童？

　　首先，父母可以训练孩子的注意力。如果孩子不能集中注意力，训练就不能继续下去，所以注意力训练是其他训练的基础。可以使用一些孩子感兴趣的玩具、图片等，当他想要得到这些东西面对父母的脸，看父母的眼睛，并逐渐延长注意时间，孩子表现好及时奖励，所以反复加强，逐步培养孩子的集中能力，为其他训练奠定良好的基础。

　　其次，父母可以在日常生活中训练孩子的能力。自闭症儿童不知道如何照顾自己的个人生活。他们可以先用自己喜欢的小食物吸引注意力，然后父母示范用筷子或勺子吃饭，让孩子模仿。如果孩子不听从指示，禁止他们吃零食，如果有进步，及时奖励；孩子喜欢开水龙头，可以让他们打开，引导他们学会洗手洗脸；学习穿脱衣服时，可以采用逆向连锁法，让孩子从最后一个动作中学习，比如脱袜子，把袜子拉到脚跟以下，让孩子做最后一个动作脱袜子，让孩子享受成功的喜悦；尿失禁对一些自闭症患者来说是一个很大的问题，可以通过定时铃声的方法对铃声形成条件反射，从而控制尿液等。家长在日常生活训练中要反复进行，及时鼓励自己的变化和进步。

　　第三，父母可以训练孩子的语言认知。一是口腔、嘴唇、舌头、腭等构音器官的运动训练，父母可以用吸管吹气球、吸水、上下舌头、舌头等，帮助孩子学习点头、摇头、挥手等姿势语言，父母先示范，要求模仿，然后反复训练，直到理解；第三，在孩子提出要求时可以训练语言沟通能力，使孩子想要达到某种目的，用语言表达你的需求。

　　然后，父母应该训练孩子的情绪。自闭症儿童的情绪波动很大。父母应该允许孩子发泄不满。他们可以在家里为孩子设置一个发泄角。当孩子生气时，给他一个沙袋或枕头来发泄他的愤怒。此外，家长应注意观察孩子的情绪变化，发现孩子有不良情绪，多与他沟通，例如，你有什么不开心的事，告诉妈妈。引导他说出自己的想法。在说话的过程中，孩子不仅提高了表达情绪的能力，还释放了不良情绪，获得了控制和调节情绪的方法。父母还应该为孩子树立好榜样，管理好自己的情绪。在训练过程中，家长往往会遇到各种困难，产生很大的怨恨，但不能在孩子面前表现出来，给孩子潜移默化的积极影响。

　　最后，父母应该终止对孩子不良行为的训练。如果孩子有攻击他人、大惊小怪等不良行为，不要简单地批评和惩罚他们，用他感兴趣的活动代替这些不良行为，使他们的不良行为逐渐消退。孩子发脾气的时候，马上给他玩一些需要动手的玩具，比如积木、拼图、串珠等。，以转移他的注意力。如果孩子咬人可以咬橡胶玩具，捏人可以捏小沙袋；喜欢呆在厕所里，可以用铃声训练，出厕所前可以吃最喜欢的食物。